中國慶華新疆消息（吳亞敏 楊曉元）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出，將探索兩種教育制度、兩種勞動制度，即半工半讀的學校教育制度和半工半讀的勞動制度，要在完善現(xiàn)代職業(yè)教育的同時，嘗試建立中國特色的現(xiàn)代學徒制度。
2017年5月，新疆慶華集團與克勒瑪依職業(yè)技術學院簽署《石油化學工程系職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點實施方案》。項目成員包括科職院的教授、講師和慶華集團的副總工、車間主任等技術骨干。在職教專家、企業(yè)與學校、教師與師傅的共同參與下，按照“企業(yè)用人需求與崗位資格標準”來設置課程，建成“公共課程+核心課程+教學項目”為主要特征的適合學徒制的專業(yè)課程體系。
在集團人力資源部的組織下，2018年6月5日，克職院三位職教專家來到慶華集團，聯(lián)合對現(xiàn)代學徒制試點第一批近百名學生進行了答辯，完成結題。
試點實施過程中，學員受到企業(yè)專家和專業(yè)教師共同培養(yǎng)；校企雙方將化工行業(yè)傳統(tǒng)學徒制與現(xiàn)代學徒制相容通，以企業(yè)為本位，既綜合了學歷職業(yè)教育和在職職業(yè)培訓的優(yōu)點，又繼承傳統(tǒng)學徒制的特色，構建校企合作運行新機制，實現(xiàn)學校教育和企業(yè)培訓兩者的優(yōu)勢互補，不僅對于實踐探索現(xiàn)代學徒制具有重要意義，同時對提升化工專業(yè)人才培養(yǎng)質量，推進化工行業(yè)的進步都具有極其重要的意義。
第一批試點的圓滿完成，將推動雙方繼續(xù)圍繞一個目標，共同解決“企業(yè)招工難的問題；企業(yè)用工穩(wěn)定的問題；勞動者收入的問題；勞動者自我價值實現(xiàn)的問題”等問題。繼續(xù)探索以政府為主導、企業(yè)為主體、學校為主辦的職業(yè)教育人才培養(yǎng)機制，構建“招生即招工、上課即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的職業(yè)教育人才培訓互利互惠新模式。
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